探索教育團隊

好時機-Weebly 在9/22 前停止服務，在7月底開始作業，對於因工作屬性故，在暑假會比較有餘裕。這是一個好時機。

好資料-奈普敦智慧平台的資料積累的長時間豐富度的讚嘆。從一分拆為四的資料思考整合，及分項判斷。中間有些都是有交互參考的思維，透過這次資料的整理，先做決定，後續才能順行。

好老師–

夥伴：感恩各位夥伴的承擔，也感恩老師讓我擔任窗口的學習，慶幸有這個區塊的專長，面對各位夥伴的不同問題詢問，想出、體會出你們的問題點是什麼，甚至是需求，也因此讓我學到你們要的功能如何在新的平台上呈現的處理方式。每位的詢問質性，學會如何循循善誘的引導方式，讓夥伴們可以承擔，獨立作業的能力。讓我有機會多分享一些技巧給夥伴們。對於部份夥伴讓出的機會，我則做好最佳的捕手，補其所需，還帶著感恩心。

附註：提問說什麼資料有問題。只有畫面時，從畫面的訊息，去來源找，去目標找。對應好他遇到的情況畫面後，再解題。每位提問得很重點，學習到面對各位的角度（處理項目）不抱怨，而是先將事情處理好，再好好請各位多點訊息，協助者才能更方便的處理。所以從中學習到，自己提問時，不能假設我的清楚會他的明白，留點空間、時間，等待對方的反應，而不要自己先”反硬”。

高老師：老師積累多年的心血，有這機會透過這次的總遷移，看到宏觀的架構，以前沒有細細品嚐，這次至少至少，知道資料分項在哪邊，心中有著索引、鑰匙，這樣有需求就可以找對門去開啟學習，或是分享給夥伴、朋友。

後續：開口邀約的思考，想定無須想定，用探尋的，雖自身有想法，聽聽別人的想法也是好事，已知目標可能性，但是溝通過程中再調整也是一種處事能力的再增長。