探索教育團隊

1. 第一次：信心建立

有參與會議、有高老師的範例引導，讓春蘭的搬遷資料起步非常順暢。雖然中間偶有漏存檔、少資料或連結未做的小失誤，但一口氣搬遷大量資料的成就感，為後續的挑戰奠定了基礎。

2. 第二次：願力與承擔力的極致考驗

一開始一因忙家務而錯過首場會議，但我硬著頭皮接下任務、時間緊迫加上對電腦操作的沒自信，給自己帶來了極大的壓力，當中一度想當逃兵。

• 夥伴手把手陪伴：遇到障礙時有夥伴與高老師、天生師兄的指導與協助，讓我不再孤軍奮戰。
• 「願力戰勝壓力」：不想讓夥伴負擔過重的心念，支撐著我雖然忙到半夜才順利登入、那逐一破關的艱難時刻，後來居然有了「莫名其妙就會做了」的驚喜與突破！

3. 第三次：「錯中學」的成長

做到第三次，原以為熟能生巧，卻不小心發生放錯位置的烏龍。幸好高老師及時發現與修正，避免做白工，也展現了團隊互為後盾、即時校正的安全網機制。

4. 第四次：始終如一的圓滿

九月適逢開學接新班，面對接新班的壓力，雖然心裡曾有退縮的念頭，但「有始有終」的責任感與心念再次發揮作用。儘管這次承擔的量較少，依然圓滿完成任務！